长安大学召开“双一流”建设中期自评和第五轮学科评估推进会
2019年6月11日下午，“双一流”建设中期自评和第五轮学科评估推进会在学术交流中心第一会议室召开。全体校领导、双一流建设领导小组成员单位、各二级学院（系）院长参加会议。会议由副校长、“双一流”建设领导小组办公室主任贺拴海主持。
陈峰书记指出，“双一流”建设是党中央、国务院做出的重大战略决策，体现的是国家意志，反映的是国家需求，强调的是绩效产出，而中期自评工作是国家对“双一流”建设的一次全面检视，全校上下要充分认识到自评工作的重要性和严肃性，从服务国家发展的战略高度出发，本着对国家、学校以及学科发展高度负责的态度出发。陈峰书记强调，目前各兄弟院校都在持续加快学科推进建设，竞争态势十分激烈，学校目前的建设成效还有很大的进步提升空间，建设任务十分艰巨。各学院和职能部门要寻找差距、力补短板，紧紧抓住这次“双一流”建设中期自评机会，认真梳理阶段性成果，提前发现问题、分析问题、解决问题，在总结第四轮学科评估结果的基础上，主动对标第五轮学科评估指标体系，摸清家底，统筹谋划，全员动员；学校要提前进行顶层设计，做好资源整合，在学科评估过程中提振人气、凝聚人心、鼓舞士气，确保各学科建设水平站上新台阶。陈峰书记要求，全体教职员工要崇尚实干、狠抓落实，以向前“闯”的精神，勇挑重担，强化攻坚，充分发挥主观能动性，积极主动作为，不“等靠要”，在变化中求发展，在发展中出成绩。
沙爱民校长指出，自双一流建设以来，学校围绕建设方案，从人才培养、科学研究、社会服务、内部治理以及基础设施建设等方面深入开展工作，取得了阶段性成果。对前期工作进行认真归纳、梳理、总结，形成具有长大特色的自评报告，既是对学校前一段建设工作的检视，更是学校下一阶段深入推进学科建设工作的重要依据。沙爱民校长强调，各学院及职能部处要对照学校“双一流”建设方案，将其作为中期自评的重要依据和参考。要以人才培养、创新能力、社会服务贡献和影响力等指标为核心要素，采用主观与客观、定量与定性相结合的方式进行自我剖析。要高度重视第三方评价数据在学科评估中的参考作用，把握好自评工作的目的性、逻辑性、条理性，做自评、找问题、提举措。沙爱民校长要求，各学院和职能部处要在自评过程中总结已有成效，分析存在的短板和空缺，并制定相应的举措；及时调整和加大学科建设投入的力度和方向，使建设成效更为显著；深入研究国家围绕“双一流”建设所发布的指导性意见、纲领性文件，以推动学校下一步建设工作更快更好的发展；肯定取得的成绩、发现存在的问题、分析产生的原因、提出建设的方向，在下半场的“双一流”建设中快马扬鞭，实现新突破。
贺拴海副校长在总结讲话中要求各学院及相关部门会后要瞄准一流方向，对照“双一流”中期自评和第五轮学科评估两项工作的内容和任务要求，主动对标国家相关评估标准，结合新方向、新标准、新要求、新内容，科学布局、提前谋划，完善数据、认真准备，切实对标、严格要求，努力为自评与学科评估工作取得好成绩夯实基础。各学院要加强对两项工作的组织领导，认真做好各项工作布局，积极落实工作任务，树立全员参与意识。全体教职工要站在事关学校未来发展的高度，站在决定学科生存走向的高度，以高度的责任感和担当精神，全面推进相关工作，争取在“双一流”中期自评以及第五轮学科评估工作中取得先机，奋力开创我校建设特色鲜明、国际知名的研究型大学的新局面。
发展规划处（学科建设办公室）负责人围绕学校“双一流”建设中期自评工作方案布置、第五轮学科评估思路与进展、学校学科建设工作重点向会议作了详细介绍。
（来源：长安大学新闻网网站 编辑：Li Yanyan）