刘瑞儒 何海燕

延安大学教育科学学院 北京理工大学教育研究院

摘要：双一流大学建设为教育技术学科发展带来了机遇与挑战,要建设教育技术一流学科应以世界一流学科评价指标为依据。文章首先梳理了目前国内外影响较大的六个一流学科评价指标体系,并利用解释结构模型法分析了其层级逻辑结构,据此构建出教育技术一流学科建设路线图,最后结合当前我国教育技术学科发展现状进行了详细解读说明。希望文章的研究能为新时代我国教育技术一流学科建设提供参考。

基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(项目编号:16JZD044)的阶段性研究成果；

关键词：双一流大学; 世界一流学科评价指标; 教育技术一流学科; 路线图;

分类号：G40-057;G642

(选自《现代教育技术》2018年第2期    编辑：Li Yang)