2016年学位与研究生教育质量要事志

发布日期: 2019-06-18

1月8-9

国务院学位委员会第三十次会议在北京召开。中共中央政治局委员国务院副总理、国务院学位委员会主任委员刘延东出席会议并作重要讲话。她强调要准确把握“十三五”的新形势、新要求,以服务需求、提高质量为主线,提前谋划,前瞻部署,统筹好服务需求与优化结构的对接,着力深化研究生培养模式改革,坚持立德树人,科教结合,创新评价机制,统筹推进世界一流大学和一流学科建设,推动研究生教育发展迈上新台阶。本议议定以下事项:审议并原则通过了《关于第三十次会议以来开展的主要工作和下一阶段工作的考虑》通过了《增列“网络空间安全”一级学科博士学位授权点名单》;通过了2014年学位授权点专项评估结果》;审议了研究生教育发展“十三五”规划审议了关于深化博士硕士学位授权审核办法改革的意见审议了博士生导师学术指导职责指南审议了涉密研究生与涉密学位论文管理办法216

教育部学位管理与研究生教育司发文同意北京市教委和上海市教委开展临床医学博士专业学位研究生教育综合改革试点工作。试点工作以4年为周期。2016年,试点院校遴选符合条件的专科启动试点工作,完成首批与专科医师制度相衔接的临床医学博士专业学位研究生招生工作;加强培训基地建设,附属医院和教学医院争取成为首批专科医师规范化培训基地;与专科医师规范化培训制度有机衔接,探索以研究生毕业同等学力申请临床医学博士专业学位的新办法。

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国务院学位委员会办公室反馈了2015年在职人员攻读硕士专业学位录取考生报考资格抽查的结果。对资格审查不严、存在学历学位不属实考生三峡大学、南京理工大学和首都师范大学提出通报批评,并作为2016年资格抽查工作的必单位再次抽检

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教育部通报了部属非中管高校工商管理硕士(MBA)专业学位研究生教育专项调查和自查自纠情况10所部属非中管高校工商管理硕士(MBA)专业学位研究生教育进行了专项调查,对42所部属非中管高校部署MBA教育专项自查自纠工作。通报中列出了专项调查中发现的主要问题:违反政治纪律和政治规矩问题花钱买文凭问题未经批准私自出国(境)游学问题以各种名目违规领取费用问题财务管理不规范问题和教学管理不严问题。通报中分析了产生问题的原因,说明了核查问责整改情况,并对下一步工作进行了安排。国务院学位委员会办公室发文撤销了武汉理工大学高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位研究生招生权。

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国务院学位委员会公布2014年学位授权点专项评估结果。此次专项评估结果由国务院学位委员会第三十二次会议审议通过,共有41个研究生培养单位的4个博士学位授权点、4个硕士学位授权点和42个专业学位授权类别(领域)的评估结果为“不合格”。

评估结果为“合格”的学位授权点,可继续行使学位授权。评估结果为“限期整改”的学位授权点,自发文之日起进行为期2年的整改,2016年招生工作结束后暂停招生。整改结束后接受复评,复评结果为“合格”的恢复招生,复评结果达不到“合格”的撤销学位授权。评估结果为“不合格”的学位授权点,自发文之日起撤销学位授权,5年之内不得重新申请。2016年招生工作结束后不得招生,在学研究生按原渠道培养、授予学位。撤销的学位授权点数,由各省级学位委员会按规定统筹用于本地区学位授权点动态调整,但不得用于本次按“不合格”撤销学位授权点的学位授予单位。学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点,自发文之日起撤销学位授权。2016年招生工作结束后不得招生,在学研究生按原渠道培养、授予学位。撤销的学位授权点数,优先用于放弃授权点的学位授予单位进行学位授权点动态调整。限期整改和撤销授权的博士学位授权点,其同一学科的硕士学位授权点继续行使硕士学位授权并招收硕士研究生。

3月22日

教育部印发《关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》。为促进工商管理硕士专业学位研究生教育健康发展,提出了以下意见:坚持正确办学方向,准确把握办学定位。严控招生计划,严守招生纪律强化队伍建设,提高师资水平。严格教学管理,规范实践教学。合规合理定价,依规依法收费。加强财务管理,防范廉政风险。加强组织领导,强化监督落实。

3月30日

2016年度省级学位委员会工作会议北京召开教育部副部长杜占元出席并讲话。会议的主要内容有传达刘延东副总理在国务院学位委员会第三十二次会议重要讲话和国务院学位委员会第三十二次会议精神,部署2016年度重点工作探讨如何贯彻落实研究生教育“十三五”规划,加强省级统筹规划,继续以“服务需求,提高质量”为主线,深化研究生教育改革,提高研究生教育质量等问题交流如何进一步加强省级统筹,优化区域布局,促进区域协调发展。

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教育部办公厅、国家卫生计生委办公厅、国家中医药管理局办公室联合下《关于加强医教协同做好临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作的通知》,对部门和各单位开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作提出了原则性要求。

4月20日

教育部学位管理与研究生教育司发出通知,部署2016年研究生课程建设试点项目工作。2016年的研究生课程建设试点工作2014年和2015年课程建设试点工基础上开展要求各省根据2014年和2015年课程建设试点工作情况,推荐3所试点单位继续开展2016年度试点工作。

5月10日

教育部学位管理与研究生教育司委托有关国务院学位委员会学科评议组开展研究生课程建设情况的调研工作调研时间2016年6月至2017年5月,要求全面摸清相关学科研究生课程设置、教材使用、教学内容、教学方法、评价方式等情况调研国外相同或相关学科研究生课程教学,同时分析我国研究生课程教学和管理中存在的主要问题,提出有针对性的指导意见

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国务院学位委员会、教育部下发通知,决定开展2016年学位授权点专项评估工作。此次学位授权点专项评估的范围2012年获得授权的学术学位授权点和专业学位授权点不含以二级学科学位授权点为基础增列的一级学科学位授权点按照《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》对应调整的学术学位授权点和服务国家特殊需求人才培养项目。主要检查参评点研究生培养体系的完备性包括师资队伍(队伍结构、导师水平)、人才培养(招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予)和质量保证(制度建设、过程管理、学风教育)等。专项评估工作由国务院学位委员会办公室负责,委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会组织实施评估结果汇总后报国务院学位委员会审批。国务院学位委员会根据评估结果,对参评点分别做出继续授权、限期整改或撤销学位授权的处理决定。评估结果及处理决定向社会公开。

9月9日

国务院学位委员会发文批准了安徽建筑大学、中国矿业大学将建筑学一级学科硕士学位授权点调整为建筑学硕士专业学位授权点在评估合格有效期内开展学位授予工作,同时撤销其建筑学一级学科硕士学位授权点;批准深圳大学、华侨大学、山东建筑大学、中南大学、武汉大学、北方工业大学在评估合格有效期内继续开展建筑学硕士专业学位授权工作;批准长沙理工大学、兰州理工大学、河南大学、河北建筑工程学院将建筑学学士学位授权点调整为建筑学学士专业学位授权点在评估合格有效期内开展学位授予工作,同时撤销其建筑学学士学位授权点;批准深圳大学、华侨大学、广州大学、中南大学、武汉大学、北方工业大学、中国矿业大学、河北工程大学、苏州科技大学、西北工业大学在评估合格有效期内继续开展建筑学学士专业学位授权工作。批准安徽建筑大学将该校城乡规划学一级学科硕士学位授权点调整为城市规划硕士专业学位授权点,在评估合格有效期内开展学位授予工作,同时撤销其城乡规划学一级学科硕士学位授权点;批准清华大学、东南大学、同济大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、天津大学、西南交通大学、浙江大学、湖南大学、昆明理工大学、山东建筑大学在评估合格有效期内继续开展城市规划硕士专业学位授予工作

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教育部办公厅下关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知,规定2016121日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式加以区分。通知指出,从2017年起,教育部会同国家发展改革委按全日制非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;今后将统一组织实施全日制非全日制研究生招生录取工作;全日制非全日制研究生教育要达到同一质量标准;同时做好全日制非全日制研究生学历学位证书的管理工作。

2016年起,不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考,除高级管理人员工商管理硕士EMBA)外,其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作,将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。

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国务院学位委员会下达了2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单,本次动态调整中,共有25个省份的175所高校撤销学位授权点576个其中博士学位授权点51个,硕士学位授权点525个;25个省份的178所高校增列学位授权点367个,其中博士学位授权点32个,硕士学位授权点335个

11月11

中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会暨学术研讨会在西安召开,本次会议的主题是研究生教育创新与实践大会设有6个平行论坛,分别是学位授权点建设标准与质量评估,研究生教育研究:理论与方法,研究生招生、培养、就业联动机制探索,专业学位研究生教育的发展与改革,研究生培养创新与国际化,评价与激励——奖助对于人才培养的作用。

会上还颁发了2016年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖、20152016年中国学位与研究生教育学会优秀博士学位论文奖、2016年中国学位与研究生教育学会学术贡献奖和2016年中国学位与研究生教育学会工作贡献奖。

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国务院学位委员会、教育部、国家保密局联合下了《涉密研究生与涉密学位论文管理办法》。该办法分为总则涉密研究生管理涉密学位论文的定密与管理涉密研究生权益保障、奖励与处罚和附则共六章

摘自《中国研究生教育质量年度报告(2017)》

责编:Dai Li