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2019-01-11 浏览量（）
“双一流”建设与以研究为特征的大学教学
刘承波
教育部教育发展研究中心高教室
摘要：在我国的"双一流"建设中,应把研究作为大学教学的最佳形式。研究与大学教学在本质上都是发现和创造,学生参与研究的过程也就是他们接受教育的过程。与其它教学形式相比,"研究"作为教学的最佳形式之意义在21世纪日益凸显,它能给学生、教师、学科和学校等带来更多的益处。要使"研究"成为教学的最佳形式,大学不仅要鼓励教师进行研究,更要鼓励学生参与研究,在研究中学习,突出大学教学的发现、探索和创造的品质。
基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(16JZD044)；
关键词：“双一流”建设; 研究特征; 大学教学; 研究即教学;
分类号：G642.0
（选自《大学教育科学》2017年第5期 编辑：Li Yanyan）
