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2025-11-28 浏览量（）
《学位与研究生教育》2025年第11期
研究生导学专题
“严慈”及其“相济”：不同互动情境中导师言行风格的本土化
郭仕豪 余秀兰｜1
研究生导学关系的理想类型与韧性治理
李志峰 钟 琰｜9
导师与研究生共同体关系的内涵特征、育人功能及其建构策略
骆 云 武永江｜19
研究生教育中的导师指导模式及其优化
——基于交往行为理论的视角
常海洋 王江海 杜 静｜24
研究生德育
“大思政”育人理念下研究生学术诚信行为引导：现实阻滞、价值向度与推进路径
吴 丹 万晓红｜32
学位
研究生学位论文匿名评阅学术复核机制的探索与实践
——以中国科学院A研究所为例
卢葱葱 马振钧 张永合 等｜38
学术探索
为何与何为？博士生分流退出影响因素的扎根理论研究
曾剑雄 张国栋｜44
“脱困”与“自救”：延期博士生的毕业历程与行动策略研究
吴 肖 段鑫星｜54
学科—人才”互动视角下“东去读博”的升学流动机制研究
——以哲学社会科学学科为例
李清煜 田浩然｜65
博士生科研合作的模型建构与实践进路
——基于团体动力理论视角
郭 健 宋耀晨 刘永虎｜75
比较与借鉴
专业社会化视角下专业博士实践创新能力培养策略研究
——以美国兽医博士为例
邹 雪 姚志友 ｜84
信息窗
《学位与研究生教育》2026年征订启事｜18
全国研究生教育研究机构联盟在京成立｜23
中国研究生院院长联席会2025年会暨第二届研究生教育发展论坛成功举办｜31
“未来研究生教育国际会议”举办｜83
摄影
封1–4 南方科技大学
本期内容节选自：《学位与研究生教育》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/twFWub-OS6Ns8FZfPzqh0w
（上传：Zhangmengen）
