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《研究生教育研究》2025年第6期目录
理论探索
01
研究生教育的最优学位类型结构估计——基于省域面板数据的实证研究｜孙泽生，张翰月，许薛璐
12
自我决定理论视域下和谐导学关系模式构建研究｜张志华，仲 露，季 凯
19
AI辅助博士生科研现状及其影响的学科差异——基于2024年全国博士毕业生调查的分析｜蔡 芬，谢 鑫
28
企业参与工科拔尖创新人才培养:角色衍变与行动策略——基于对北欧三国工业博士项目的考察｜余 静，闫广芬
培养与质量保障
37
数字赋能卓越工程师思想政治教育的应为、可为与何为｜付丽莎，杨格格，刘科生，夏菊萍
44
高校重大科技项目团队研究生导学思政体系构建与实施路径｜徐礼平，李梦华
51
研究生上课究竟有没有用?——对感知课程价值及其影响机制的质性分析｜彭 湃，杨 巍，闫 畅
60
EFQM视域下研究生课程问题表征、成因及改进策略——基于30名研究生导师访谈分析｜田 芬，王祯怡，魏祥庚，李 圣，李春林
招生与就业研究
68
中国教育专业学位案例的主题分析与建议——基于教育专业学位入库案例的混合研究｜吴立宝，刘若凡
77
高校工程硕博士卓越工程师培养的内涵、载体与企业主体作用｜李安萍，胡秀英
学科与学位点建设
84
高校学科群:演进机理、具体样态与实践选择｜梁传杰，张凌云，李媛
94
基于区域产业需求的地方应用型高校学位点设置及其优化策略｜徐立清，高宇超，钱国英
政策研究与制度建设
102
《学位法》视域下复核制度的理论阐释、现状透视与实践路径｜司惠文，谢永生，徐明阳
110
学术复核具体制度构想｜何生根
本期内容节选自《研究生教育研究》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/6xthnAoRk80O2G_3Mu1WDg
