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2025-11-07 浏览量（）
《学位与研究生教育》2025年第9期
导师论坛
在“共学、共事、共修养”中砥砺品格担当重任
——兼谈新时代博士生核心能力发展的六维向度
周洪宇｜1
AI赋能研究生教育专题
人工智能赋能研究生教育高质量发展：矛盾解构与智慧变革路径
邓 方 陈 晨 何洪文 等｜19
基于生成式人工智能新特征的研究生教育融合创新探析
于济凡 刘惠琴｜28
AI赋能的研究生教育资源配置模式研究
李 侃 王战军｜34
导生关系专题
导生关系的异化与复归
——学科规训差异下的分析
李醒东 曲淯坤｜41
符号暴力：研究生导学关系中的一个隐忧及其消解
曾佑来 王世炎｜48
学术型硕士生与导师关系疏离的生成机理与纾解策略
——基于“机理诊断—价值重构”的范式分析
凌 鹊 廖芸菲 郭时印｜58
扩招以来理工类研究生导生关系的变迁研究
——基于一项混合研究设计
鲁长风 田友谊｜6
评估与质量保障
2025年全国研究生满意度调查
周文辉 黄 欢 邹丽丽 等｜73
“成果为王”还是“能力居上”：博士生培养质量的异质性分化及效应研究
张晓可 罗英姿｜84
信息窗
《学位与研究生教育》2026年征订启事｜18
摄影
封1–4 北京理工大学
本期内容节选自：《学位与研究生教育》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/1A-JAQGb98sVytF1wWgYQA
（上传：Zhangmengen）
