2025-11-07 浏览量（）
《研究生教育研究》2025年第4期
理论探索
基于教育强国目标的中国特色、世界一流大学评价｜郭菲，靳天宇，刘惠琴
交融共进:研究生教育与新质生产力耦合协调的时空演化研究｜王梅，时玉坤
博士研究生教育高质量发展: 价值、机制与路径｜龙宝新，崔宇玮
培养与质量保障
浅辨与不辩: 博士研究生教育质量的真实短板｜董云川，冯媛媛
农科研究生实践育人:价值意蕴、 逻辑指向与实施路径｜姜家生，李建超，操海群
“双创”背景下导师指导风格 对研究生创造力的影响——基于“中国硕士研究生学习与发展调查”的实证研究｜宋子玉，彭湃，王学义
导师对研究生进行人文关怀的理性审视、 现实境况与实践进路｜乔刚，乔渝婷
招生与就业研究
我国研究生就业人口集聚的多维透视及动态演进分析｜李明磊，邱钰超，王靖，王战军
博士生“申请—审核“制导师招生权的规制机理与逻辑进路｜徐靖，姚雨蒙
政策研究与制度建设
“研究生教育分类发展”政策执行的现实困境与突破路径
———基于史密斯政策执行过程模型的分析｜包水梅，王琦
以案例研究评估推进新时代学科评估实践变革｜崔育宝
我国学科评估政策工具选择偏好研究———基于1985-2023年政策文本分析｜郭晓丽，何云峰，刘信阳
国外研究生教育
“欧洲大学”博士生教育项目的发展动因、生态构型与实践逻辑———基于 EURECA-PRO联盟的研究｜王小栋，杨帆
美国博士研究生拔尖创新人才培养的跨学科创新及其启示———基于斯坦福大学SHIPS项目的案例考察｜田贤鹏，史洁
本期内容节选自《研究生教育研究》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/_gz58mgOP9uxw5bUFyXy3w
(上传：Zhangmengen)
