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2018-06-14 浏览量（）
为推进学位与研究生教育研究工作、鼓励并表彰优秀作者，在国务院学位委员会办公室和中国学位与研究生教育学会的指导下，学位与研究生教育杂志社于2018年1月启动了第七届《学位与研究生教育》优秀论文评选工作。凡是发表在《学位与研究生教育》2015年第1期至2017年第12期上的论文均在参评之列。2018年4月26日，在《学位与研究生教育》编辑部工作会议上，近30名编委、专兼职编辑代表进行了第七届《学位与研究生教育》优秀论文评选工作。经过几轮筛选，选出40篇论文进入最终评审环节，评审专家在此次会议上从中评选出30篇优秀论文，评选结果见附件一。优秀论文评选结果经中国学位与研究生教育学会审批同意，现予公布。
学位与研究生教育杂志社
2018年6月
附件一
一等奖
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作者 |
论文题目 |
第一作者单位 |
刊期 |
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束金龙 廖文武 |
省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设的思考 |
上海市学位委员会办公室 |
2015(1) |
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黄俊平 何 峰 严纯华 于 菲 |
构建内生发展驱动的学科自我评估体系——以北京大学为例 |
北京大学 |
2015(7) |
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黄宝印 |
适应发展新常态 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育质量 |
国务院学位委员会办公室 |
2015(12) |
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张 炜 |
钱学森之问与冯·卡门之见 ——再论世界一流大学的共性特征与个性特色 |
北京理工大学 |
2016(3) |
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张国栋 郁苗苗 张 松 王 锦 |
生命周期视角下的学位点评估体系及动态调整 |
上海交通大学 |
2016(7) |
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白海力 赵美蓉 孙 鹤 赵红星 卢铮松 |
基于i-PDCA模型的研究生教育综合改革方案设计与实践 |
天津大学 |
2016(12) |
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董 渊 刘丽霞 张 伟 赵可金 |
服务“一带一路”建设 提升研究生国际化培养水平 |
清华大学 |
2017(7) |
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袁广林 |
学术逻辑与社会逻辑 ——世界一流学科建设价值取向探析 |
中国刑事警察学院 |
2017(9) |
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朱冰莹 董维春 |
“建成”抑或“生成”：世界一流学科成长的逻辑与路径 |
南京农业大学 |
2017(9) |
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吕 建 吴 俊 |
模式、机制、成效：以质量为核心的南京大学“四三三”博士研究生教育改革实践 |
南京大学 |
2017(12) |
二等奖
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作者 |
论文题目 |
第一作者单位 |
刊期 |
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赵 军 方子帆 何伟军 |
学科危机与学科突围——我国研究生教育学学科建构论略 |
三峡大学 |
2015(2) |
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赵 琳 王传毅 |
以“学”为中心：研究生教育质量评价与保障的新趋势 |
清华大学 |
2015(3) |
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王传毅 陈 越 冀玉婷 |
中国研究生教育研究三十年回顾(1984～2014)——基于《学位与研究生教育》的论文分析 |
武汉大学 |
2015(12) |
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高 耀 沈文钦 |
中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所教育部直属高校的分析 |
北京大学 |
2016(2) |
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梁传杰 |
论研究生教育改革三大关键问题之关系 |
武汉理工大学 |
2016(3) |
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马永红 张 乐 高彦芳 沈 岩 |
我国工程硕士联合培养实践基地状况分析——基于 28 个工程硕士示范基地 |
北京航空航天大学 |
2016(4) |
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耿有权 |
“双一流”建设视域中的研究生教育 |
东南大学 |
2016(8) |
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奚社新 金保昇 |
研究生学风建设中导师作用的调查研究——基于S大学的案例分析 |
东南大学 |
2016(9) |
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徐 岚 陶 涛 严 弋 |
师生关系的跨文化比较研究：基于过程的博士生培养质量 |
厦门大学 |
2016(10) |
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戚兴华 高久群 汪华侨 |
研究生教育国际化校本发展策略：以中山大学为例 |
中山大学 |
2016(10) |
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罗英姿 张佳乐 顾剑秀 |
毕业博士调查：博士生教育质量评价的新工具 |
南京农业大学 |
2016(11) |
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王 钰 刘惠琴 杨 斌 |
研究生职业伦理教育课程建设探究 |
清华大学 |
2016(11) |
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白丽新 江 莹 赵仁铃 |
深入领悟顶层设计 切实做好基层实践——基于全日制与非全日制研究生招生并轨的思考 |
教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 |
2016(12) |
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向智男 熊 玲 |
关于推进学术型研究生课程建设国际化的思考与探索——基于美国著名高校研究生课程设置的特点分析 |
华南理工大学 |
2016(12) |
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李 霞 王 星 任 超 林梦泉 |
复杂数据条件下一级学科评估方法探究——基于SPCA构建一级学科评估模型分析 |
中国人民大学 |
2016(12) |
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潘 峰 张立迁 |
博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析 |
天津大学 |
2017(3) |
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杨启亮 邢建春 徐 晔 陈雪涛 王 平 |
军校研究生培养的学术化与实战化辩证：对立还是统一？ |
陆军工程大学 |
2017(7) |
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王顶明 袁本涛 |
博士生培养过程的认知、规范与行动 |
教育部学位与研究生教育发展中心 |
2017(7) |
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李 雪 袁本涛 |
美国实行博士生淘汰制的经验及启示 |
清华大学 |
2017(10) |
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段丽萍 李晨曦 崔 爽 王 青 王晓军 罗 希 刘 璐 |
健康中国视角下高层次医学应用型人才培养的探索与实践 |
北京大学医学部 |
2017(10) |
链接：http://www.adge.edu.cn/ch/reader/view_news.aspx?id=20180612104227227
（来源：学位与研究生教育杂志社网站 编辑：Jia Xiaofei）
