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《学位与研究生教育》2019年第2期
专题研究
研究生师生矛盾及化解对策
马臻｜2019(2):1-5
研究生师生关系的异化困境及其伦理超越
郭友兵｜2019(2):6-11
基于内容分析法的研究生导师指导风格概念模型构建
包水梅 杨冰冰｜2019(2):12-17
学术探索
我国研究生教育规模对第三产业经济发展影响的实证研究
吴东姣 马永红｜2019(2):18-23
研究生有效教学的特征——基于教育学研究生课程收获影响因素的调查分析
周海涛 胡万山｜2019(2):24-29
研究生学术激情与学习投入的关系研究
林琳 杨丽 杨学博｜2019(2):30-34
博士毕业生创新能力提升的自评状况及其影响因素——基于某大学博士毕业生满意度调查的实证分析
梁宏 郑华 高久群｜2019(2):35-40
研究生培养
“法律+科技”复合型高端人才培养的实践与思考
龚向前 李寿平｜2019(2):41-45
研究生德育
博士生对学术不端行为的态度、评价及其变化
李睿婕 赵延东｜2019(2):46-50
新媒体时代研究生网络意见表达的教育引导：现实困境与路径选择
郭慧梅｜2019(2):51-55
比较与借鉴
印度工程教育专业认证特征及经验
甘宜涛 雷庆｜2019(2):56-61
日本法科大学院教育改革得失及启示
李骏 姚文韵｜2019(2):62-69
美国大学博士生课程考评的内在特质——基于哈佛大学35门博士生课程教学大纲的分析
熊华军 何学斌｜2019(2):70-77
信息窗
全国第十二届医药学学位与研究生教育学术年会在南京召开
2019(2):45
全国第十二届学位与研究生教育评估学术会议在南京召开
2019(2):50
《学位与研究生教育》2019年组稿重点
2019(2):61
第十届C9高校学位办公室主任研讨会在哈尔滨召开
2019(2):77
摄影
西北师范大学教育学院
封1~4
（来源：学位与研究生教育微信公众号 编辑：Li Yanyan）
链接：https://mp.weixin.qq.com/s/vSXxAzYfg7GYtoXIXHgPJA
