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2019-07-18 浏览量（）
《学位与研究生教育》2019年第7期
本刊专稿
探索构建研究生教育质量指数 创新研究生教育质量监测与评价方法 黄宝印 王顶明｜2019(7):1-4
2019年我国研究生满意度调查 周文辉 黄欢 牛晶晶等｜2019(7):5-12
教育硕士（职业技术教育领域）研究生培养调研 全国教育专业学位研究生教育指导委员会职业技术教育专家工作小组｜2019(7):13-19
研究生德育
研究生导师道德责任的古典视域及其现代启示 国建文｜2019(7):20-25
新时代研究生导师立德树人的现实路径研究 杨守鸿 杨聪林 刘庆庆｜2019(7):26-30
推进导学关系实践研究——以浙江大学“五好”导学团队评选为例 方磊｜2019(7):31-35
研究生培养
论研究生课程的连贯性设计 汪霞｜2019(7):36-42
论我国人文社科博士生课程结构的重建 刘兰英｜2019(7):43-48
学术探索
亟须激发活力：非全日制研究生教育发展的若干思考 杨斌 康妮｜2019(7):49-52
基础科学研究、研究生教育与世界一流学科建设 刘国瑜｜2019(7):53-58
劳动力市场对硕士研究生可雇佣能力的需求研究——基于1.2万条招聘广告的内容分析 王梅 程玲 解晶｜2019(7):59-65
比较与借鉴
哈佛大学高等教育硕士学位培养方案的特点与启示 朱恬恬 舒霞玉｜2019(7):66-71
美国工程教育学博士生培养的跨学科逻辑管窥 覃丽君 谭菲｜2019(7):72-78
信息窗
工程类专业学位研究生联合培养经验交流与工作总结会在京举行｜2019(7):35
摄影
重庆大学 封1~4
（来源：学位与研究生教育微信公众号 编辑：Li Yang)
链接：https://mp.weixin.qq.com/s/hlZrnADexK0WZ7rMFXGDfA
