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2025-11-07 浏览量（）
《学位与研究生教育》2025年第7期
实践成果研究专题
高校实践成果评价：认知提升、制度设计与实践创新
梁传杰 杨丹慧｜1
工程博士实践成果评价的流程、标准与体系
——荷兰4TU工程博士项目评价经验与启示
储昭卫｜9
专业学位研究生实践成果的形式与评价
——《中华人民共和国学位法》实施核心问题研讨会综述
周文辉 张安东 陈秋媛｜17
研究生培养
面向未来信息技术的高质量创新人才培养探索与实践
——以北京工业大学为例
李晓理 关宝璐 蒋宗礼｜24
教育生态理论视角下涉农高校乡村CEO人才培养模式探索与实践
——基于“三道融合”的研制路径
彭小珈 杨亦民｜29
双向赋能型油气人工智能学科融合复合型人才培养模式探索
李景叶 林伯韬 胡晓东 等｜39
学科建设与发展
“近综合化”：行业特色大学学科综合化发展的新路径
高江勇 周统建 严 娟｜46
三域强相关的电子材料学科建设思考与路径探索
杨 丽 李桂芳 雷毅敏 等｜55
学术探索
CEO的研究生教育背景与企业创新：基于中国上市公司的经验证据
彭 湃 宋子玉｜63
博士生培养的着力点在哪？
——基于已毕业博士调查数据的分析
杨 院 张 阑 张立迁｜74
国外跨学科培养博士生的要素识别与模式构建
——基于多元制度逻辑的视角
杨秀芹 常玲玲 徐叶莹｜84
信息窗
《导师论导——研究生导师论研究生指导》（第四版）征订启事｜16
摄影
封1–2 湖南农业大学
封3–4 武汉科技大学
本期内容节选自：《学位与研究生教育》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/VRpjE3--OH4sm-DleloJlw
（上传：Zhangmengen）
