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2025-04-16 浏览量（）
《学位与研究生教育》2025年第3期
本刊专稿
研究生要学会研究
李言荣｜1
导师队伍建设专题
教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路
周江林｜6
导师是如何培养我们研究生教学能力的？
李 楠｜12
研究生导师育人“小微环境”的内涵、特点及建设路径
奚社新 尹 威 耿有权｜19
导师跨文化指导行为的表现类型及其影响因素
——基于某“双一流”建设高校来华留学研究生导师的质性研究
秦惠民 夏提古丽•夏克尔｜24
研究生培养
学科交叉推动高层次创新人才培养
——以清华大学碳中和能力提升项目为例
王 琼 李鹏辉 周 杰 等｜32
国际中文教育专业学位博士研究生培养体系构建
吴晓方 朱 勇｜38
学术探索
发展新质生产力背景下研究生教育分类发展的逻辑、价值与路径
贺祖斌 周润伍｜44
专业学位研究生学位论文多元化：价值意蕴、现实困境与实践路径
梁晓露 付鸿飞｜52
工程博士申请学位实践成果：内涵辨析与质量保障
付凯元 姬红兵 李 龙｜58
比较与借鉴
能力增值视角下的博士生教育全球竞争力：基于Nature调查的跨国比较
王传毅 杨 莉｜66
英国教育博士实践能力的培养路径与启示
——基于伦敦大学学院教育学院的案例研究
李文文 张金鹏｜75
产学共生发展引领卓越工程师培养
——密歇根大学制造业工程博士项目的透视
马万里 马永红｜86
信息窗
《学位与研究生教育》2025年组稿重点｜5
《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）》发布｜65
摄影
封 1–4 郑州大学
本期内容节选自《学位与研究生教育》
来源：https://mp.weixin.qq.com/s/fDVsRClmyCA6UxPahW1SdQ
