1

美国高校工程类专业学位实践成果的类型及其评价机制

敖新雨

天津大学

2

理工科硕士研究生实验失败的情感社会化研究

鲍一凡

天津大学

3

数智时代工科研究生自主学习能力的结构性困境探析

曹雅妮

北京航空航天大学

4

美国教育博士实践型学位论文改革及其启示：以卡内基教育博士项目为例

陈曦

北京师范大学

5

嵌入与脱嵌：双重制度逻辑下企业导师身份困境的生成机理与治理逻辑

程莫涵

北京理工大学

6

何以自主培养交叉学科研究生人才？——基于三螺旋理论与教育科技人才一体化的融合视角

杜剑涛

天津大学

7

政治、市场与知识博弈：省域优势学科建设的张力及其调适

杜蕾

东南大学

8

人工智能技术准备度、信任与导师支持如何影响科研自我效能感？——基于学科差异视角的实证分析

范英洁

兰州大学

9

中国特色研究生教育学自主知识体系建构的现实困境与未来方略

高思琦

兰州大学

10

院校办学质量对高校毕业生就业的影响研究——来自院校外部“层次”和学生对院校内资源评价的证据

管雨婷

北京大学

11

资源依赖与生态协同：“双一流”高校交叉学科人才培养产教融合的困境与机制构建

何雅珊

北京工业大学

12

中国工程博士培养的重要特征、质量评价观及发展阶段

贺文杰

天津大学

13

研究生导师的情感劳动异化：表现类型、生成逻辑及其应对

霍胜君

北京理工大学

14

AI   时代中美研究生职业生涯教育对比及中国特色路径构建——基于CIPP评估框架的研究

李楠

西北师范大学

15

从悬置到分化：人文社科博士生身份认知的动态演变与生成逻辑

李天圆

厦门大学

16

“良师”与“益友”：师门关系如何影响一流大学“双非”学历背景博士生的学术志趣

李忻宜

中国地质大学

17

我为何成为“学术站姐”——图像时代研究生学习的异化与反思

李珍妮

四川师范大学

18

数智赋能下的研究生组会：模式创新、能力更新与评价革新

李子强

武汉理工大学

19

美国高等教育学科结构变迁的历史轨迹与运作机制（1874-1980）

刘畅

厦门大学

20

智慧学习环境与研究生科研创新力的关系研究——基于研究生教育发展质量报告的仿真研究

刘静淑

空军工程大学

21

研究生教育与创新生产力耦合协调的时空演进及对产业结构升级的溢出效应

刘雪君

厦门大学

22

研究生导学互动关系对创新行为的影响：一个多重链式中介模型

刘彦婷

辽宁师范大学

23

“制度-文化”视角下中美工程教育学自主知识体系建设的国别比较研究

罗一铭

大连理工大学

24

《学位法》施行背景下AIGC代写的多主体协同敏捷治理研究

骆景坤

西北工业大学

25

跨学科路径是否有效？——本硕跨学科教育背景对硕士毕业生就业的影响研究

邱世琛

北京大学

26

高层次卓越工程师培养的素养体系构建研究——基于工程硕博士培养改革专项的探索性分析

邱钰超

北京理工大学

27

教育公平视角下硕士研究生学业奖学金评定现状研究——基于南京地区高校的访谈调查

茹子欣

南京师范大学

28

中国优势学科距离世界顶尖学科还有多远？——以数学学科为例

帅瑶

北京大学

29

新工科视域下我国顶尖大学工程硕士的培育表征与革新向度

宋海鑫

天津大学

30

高校导生共同体建构：数智时代资源高效赋能研究生教育的逻辑与向度

宋耀晨

河北大学

31

“诺奖繁荣”与“产业失速”之间：21世纪日本高等教育学科结构的变迁特征及审思

田浩然

中国人民大学

32

导生匹配能带来更好的培养效果吗？——基于研究生导学关系数据的实证分析

汪全敏

南京大学

33

由知识创造达至自我塑造：中国社科博士生在全球知识空间中的能动性实践

王嘉璐

北京大学

34

普通本科高校专业设置与地方产业需求协调发展实证研究——以河南省为例

王俊菲

河南大学

35

同伴关系对硕士研究生心理韧性的影响：自我主导力的中介效应

王芸妮

南京大学

36

生成式人工智能触发研究生学术失范的动因及应对—基于GONE理论

魏锦扬

中国矿业大学

37

推免生教育加速困局与教育新异化危机

吴乙剑

北京师范大学

38

“共舞”与“伴虎”：数智时代研究生与智能学伴的共生关系建构

谢旺男

河北大学

39

研究生教育对可持续发展的贡献——基于企业微观数据的分析

邢帅

武汉大学

40

研究生科研过程的“数字足迹”：AI时代评价创新的教育意蕴与伦理风险

杨佳斌

华中科技大学

41

理工科推免生学术身份的建构逻辑和情景要素——基于纵向访谈的多案例主题分析

易雨轩

北京大学

42

回归专业学位本质：美国卡内基教育博士项目的实践模式改革与成效探析

张晨谨

东北师范大学

43

研究生使用生成式人工智能的机遇、挑战与应对——基于英国顶尖研究型大学的实证研究

张猊贵

西北工业大学

44

家庭文化资本何以促进研究生学术发展——基于生源地差异的实证研究

赵婉亦

兰州大学

45

中国研究生教育大众化的结构比较及其未来趋势

赵志强

厦门大学

46

日本法科大学院的政策变迁：基于倡议联盟框架

郑湘

威斯康星大学麦迪逊分校

47

AI时代研究生教育评价体系创新--从“量化考核”到“赋能发展”

周玲言

中国海洋大学

48

工作世界变革导向下专业学位研究生未来能力建构——政治经济学视角

邹雪

南京农业大学