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2025-12-05 浏览量（）
数智赋能研究生教育管理的范式演进与内在机制
张微1王战军2
1.山东大学教育高等研究院2.北京理工大学教育学院
摘要：人工智能的“非人类智能”对研究生教育的冲击正在重塑研究生教育生态。研究生教育管理从单点的信息技术应用的数字化转换，走向全面的数字化转型。研究生教育管理也产生深刻变革，数智技术与研究生教育管理通过“互联”促“互通”、以“数字”促“精准”、以“整合”促“多元”、以“平台”促“局部”的深度融合，突破时空限制，发挥模拟真实情境、创造性能力开发等独特优势，从“赋理”“赋权”“赋信”“赋效”四个维度形塑研究生教育管理新方向。
关键词：数智技术;研究生教育;历史逻辑;内在机理;
基金资助：2023年北京市教育科学规划青年专项课题“AI+交叉学科人才培养的困境与对策研究”(ADCA23102)；
DOI：10.14138/j.1001-4519.2025.03.006909
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：高等教育
分类号：G643
（摘自：《清华大学教育研究》2025年第3期 上传：Zhangmengen）
