2019-11-08 浏览量（）
校外导师、实践基地与培养成效
-基于2013-2017年专业学位硕士生调查的实证分析
李明磊 黄雨恒 周文辉 蓝文婷
摘 要：校外导师、实践基地是专业硕士培养机制的关键要素。通过全国性时序数据的监测发现，样本人群中超过50%的专业硕士既无校外导师指导也未进入实践基地训练，说明校外导师指导和实践基地建设现状依然严峻，但从年度变化来看，走势趋好。各类培养单位在实践基地建设上差异不大，但在校外导师安排上有显著差异；年级越高，专业硕士拥有校外导师和实践基地的比例也越高，而且满意度也越高；西部地区高校在校外导师和实践基地建设上均落后于东部、中部和东北部地区。专业硕士的校外导师、实践基地建设状态及满意度均对其培养成效有显著影响，并且实践基地的影响大于校外导师。建议继续使用制度、政策等举措完善校外导师和实践基地建设，其中各类培养单位应着力加强校外导师制度；专业硕士应尽早获得校外导师指导，并进入实践基地训练；大力促进西部地区培养单位校外导师和实践基地建设。
关键词：专业学位；硕士生；校外导师；实践基地；培养成效
作者简介：李明磊，北京理工大学人文与社会科学学院助理研究员、研究生教育研究中心主任助理；黄雨恒，清华大学教育研究院博士；周文辉，北京理工大学研究生教育研究中心副主任、研究员；蓝文婷，清华大学教育研究院博士研究生
（选自《中国高教研究》2019年第11期 编辑：Li Yanyan）
