首页 > 学术成果 > 新中国成立70年来我国高校学科结构调整
2020-01-13 浏览量（）
新中国成立70年来我国高校学科结构调整——政策变迁的制度逻辑
王战军 张微
北京理工大学人文与社会科学学院 北京理工大学研究生教育研究中心
摘要：中国作为后发外生型发展中国家,国家建构与学科结构调整之间存在阶段性关联。学科结构的变迁伴随着社会发展历经院系调整、学科专业目录设置以及知识体系构建三个发展阶段。影响我国学科结构调整政策变迁的深层结构包括同构逻辑下的制度缺失、认知逻辑下的认知局限和积淀逻辑下的路径依赖。重构学科结构调整政策变迁的制度逻辑,以政策为主线,坚持面向未来、统筹前瞻布局,服务社会需求、促进交叉融合,突出内涵建设、回归制度逻辑实现学科逻辑与应用逻辑的同构共生。
基金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度重大课题“市属高校‘双一流’建设问题及对策研究”（AMAA17001）研究成果；
关键词：学科; 结构调整; 政策变迁; 制度逻辑;
DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.12.06
分类号：G642.3
（选自《中国高教研究》2019年第12期 编辑：Li Yanyan）
