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2026-03-12 浏览量（）
学位授权点动态调整政策对研究生教育学科结构的影响作用
周文辉1赵金敏2
1.北京理工大学研究生教育研究中心2.国家教育行政学院
摘要：优化研究生学科结构是制定与实施学位授权点动态调整政策的重要目标。本研究聚焦动态调整政策对研究生教育学科结构的影响作用，借鉴多样性理论表征研究生教育学科结构，采用耦合协调度模型、灰色关联度等方法，探究研究生教育学科结构与产业结构、学位授权点动态调整政策之间的关系。研究发现，研究生教育学科结构与产业结构的耦合协调度持续上升，二者经历了“轻度失调—濒临失调—勉强协调—初级协调—良好协调”的演进过程。学位点动态调整与学科规模、学科特色、学科均衡性和学科多样性呈高度关联，其中动态调整与学科规模的关联度稳居首位，学科结构多样性、学科均衡性居次，最后是学科特色。此外，动态调整与学科结构的关联效应在高校类型、调整方式、高校所处地区等方面存在异质性。值得关注的是，学位点撤销对学科结构的系统性影响普遍高于学位点增列，为未来的动态调整提供了优先次序参考。
关键词：学位授权点;动态调整政策;研究生教育;学科结构;
基金资助：全国教育科学规划2023年度一般项目“高校学位授权点优化调整的逻辑与策略研究”（项目编号：BIA230211）；
DOI：10.13541/j.cnki.chinade.2026.02.005
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：高等教育
分类号：G643
（摘自：《中国远程教育》2026年第2期上传：Zhangmengen）
