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2022-10-27 来源： 浏览量（）
研究生教育学之学科建设：路径、进展与方向
王传毅 杨佳乐 刘惠琴
清华大学教育研究院
摘要：内在的理论体系与外在的组织建制是学科建设两大重要维度。作为"大科学"时代的新兴学科,研究生教育学应当采取"由外向内"的路径开展学科建设。在四十年的建设过程中,研究生教育学已通过"内外兼修"取得了显著的建设成绩。在组织建制上,形成了国家、省市二级专业学会、高校和第三方组织共同支撑的研究机构、依托自设二级学科搭建的专门人才培养单位以及专门的学术期刊;在理论体系建设上,明晰了研究生教育不同于其他层次教育的特殊性,并在基本理论研究、招考研究、课程与教学研究、质量评价研究以及战略规划研究方面形成了系列重要的研究成果。未来研究生教育学的学科建设应"外聚内观":进一步汇聚合力,充分发挥各利益相关者的能动性,加强组织建制的建设;进一步以"前沿知识"为逻辑起点加强研究生教育学基本问题研究,推动分支学科的建立和发展,综合运用多种方法研究相关现实问题。
关键词：研究生教育学;学科建设;理论体系;组织建制;
基金资助：清华大学全球学校与学生发展评价研究中心立项课题“基于科研数据的高等教育学科发展及变迁分析”（2017ACSD004）；
DOI：10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2020.03.10
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：高等教育
分类号：G643
（摘自：《研究生教育研究》2020年第3期 编辑：Wang Jing）
