周文辉 勾悦 李明磊

摘要："双一流"建设背景下,我国研究型大学教育学科的发展面临危机与挑战。从机构载体、培养层次、学科专业设置、师资力量四个部分比较中美研究型大学教育学科的建设情况。基于我国现实情况,借鉴美国研究型大学教育学科发展经验,我国教育学科发展应注重跨学科研究,构建学科生态群;要扎根本土打造特色,发挥服务功能,以适应"双一流"建设。

关键词：双一流; 教育学科; 研究型大学; 中美比较;

分类号：G40-4;G642.3

（选自《研究生教育研究》2018年第01期  编辑：Sun Yu）